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Curso de Aperfeiçoamento: Mineração, Rompimento da Barragem e Revitalização
Desafios para a Educação – Projeto Escola do Rio Doce
​ O Curso de Aperfeiçoamento é uma ação central do Programa de Extensão Formação Continuada de Educadores da Rede Pública dos MunicÃpios Atingidos pelo Rompimento da Barragem de Fundão (Escola do Rio Doce).
Desenvolvido em cooperação pela UFMG e UFOP, com gestão administrativa da FUNDEP, o projeto foi ofertado pela Faculdade de Educação da UFMG e certificado em parceria com o Centro de Extensão da FaE e a Pró-Reitoria de Extensão da UFMG (PROEX/UFMG).
Objetivos
Formação e pesquisa
No Curso de Aperfeiçoamento, os educadores desenvolverão estudos e pesquisas voltados à compreensão dos impactos do rompimento da Barragem de Fundão na vida econômica, polÃtica, social, cultural e ambiental de seus alunos e de suas famÃlias.
A partir da sistematização e análise dessas informações, será elaborado um Projeto Pedagógico Experimental na Sala de Aula (PPES), com o objetivo de incorporar a temática da revitalização às práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula.
Construção coletiva de conhecimentos e práticas
Ao final do processo formativo, espera-se construir, em conjunto com os educadores das escolas públicas de Educação Básica da região, conhecimentos e práticas que contribuam para uma metodologia de formação de educadores:
- ancorada no diálogo com os sujeitos e seus contextos;
- participativa e colaborativa;
- articulada às realidades vivenciadas pelas comunidades atingidas;
- comprometida com a construção de um projeto de escola integrado a um projeto de revitalização das áreas afetadas pelo rompimento da Barragem de Fundão (RBF).
Educação e revitalização do território
Nessa perspectiva, a formação busca fortalecer a articulação entre educação, escola, comunidade e território, contribuindo para práticas educativas comprometidas com os processos de revitalização das áreas atingidas pelo rompimento da Barragem de Fundão na Bacia do Rio Doce, em Minas Gerais
Números e Alcance do Projeto:
| Carga Horária | 180 h/a |
| PerÃodo de Oferta | 2 edições: 2022–2023 (96 turmas) e 2023–2024 (57 turmas) — Total: 153 turmas |
| Abrangência Regional | 36 Secretarias Municipais de Educação e 6 Superintendências Regionais de Ensino (SEE-MG) |
| Metodologia | 3 módulos formativos baseados nos princÃpios da Formação em Rede e da Formação em Alternância |
Estrutura e Gestão Colaborativa
Para garantir o acompanhamento pedagógico, didático e administrativo, a formação foi estruturada em rede:
 Gestão e Processos: Coordenação Geral, Comissão Gestora Regional e Comissão Gestora Municipal.
 Acompanhamento Pedagógico: Coordenação Geral, Adjunta e Pedagógica, Professores-Referência, Formadores e Tutores.
 Suporte de Bolsistas: Estudantes bolsistas atuaram nas frentes de apoio administrativo, pedagógico e tecnológico, fortalecendo a execução das atividades e a visibilidade das práticas exitosas.
Questões Norteadoras e Propósito
O curso provoca a escola e os educadores a refletirem sobre duas perguntas centrais:
- Quais as repercussões do rompimento da Barragem de Fundão na prática docente?
- Quais as possibilidades de organização do fazer pedagógico na perspectiva da revitalização e da
reconstrução dos modos de vida após o desastre?
O objetivo é levar o tema da mineração — em suas dimensões econômicas, polÃticas, sociais e culturais — para a sala de aula, contribuindo com os processos de reparação e reconstrução na Bacia do Rio Doce (Martins et al., 2024).
Metodologia em Ação: Da Cartografia ao E-book
Com foco central na sala de aula, o planejamento envolveu tanto professores quanto equipes de gestão escolar em um processo prático e integrativo:
- Cartografia da Realidade Local: Investigação coletiva em que os cursistas mapearam os impactos sociais, ambientais, econômicos e culturais em seus próprios territórios e comunidades.
- Planos Pedagógicos Experimentais (PPEs): A partir das cartografias, foram elaboradas propostas de ensino práticas e articuladas com a temática da mineração e da revitalização, adaptadas a diferentes nÃveis de ensino. [ Baixar E-book de PPEs ]
- Avaliação Técnica e Publicação: Os PPEs foram submetidos à análise de uma banca técnica especializada para refinamento. Os projetos selecionados foram publicados em um e-book de sequências didáticas, disponibilizando materiais didáticos abertos para enriquecer as práticas pedagógicas de toda a rede.
